Родители написали жалобу завучу из-за того, что их сын начал ругаться «матом». И сослались на меня!

Мне сорок семь лет, я работаю учителем уже двадцать три года, и за всё это время у меня не было такого сильного желания просто взять и отказаться от своего класса. Но после того, что произошло, я всерьёз об этом задумалась.

Всё началось с того, что меня вызвала завуч. Она попросила зайти к ней после уроков и сразу, без лишних вступлений, сказала, что к ней обратились родители одного из моих учеников — мальчика из 8 «Б». Они написали официальную жалобу, в которой утверждали, что их сын начал употреблять грубые слова и нецензурную лексику, и что он «принес это из школы». По их словам, раньше ребёнок никогда не ругался, а теперь стал делать это постоянно, и они уверены, что он услышал эти слова именно в классе, и почему-то  в жалобе ссылались конкретно на меня.

Когда завуч зачитала мне текст жалобы, у меня на несколько секунд перехватило дыхание. Я даже не сразу нашла, что ответить. За три года, что я веду этот класс, я ни разу не позволила себе ни одного грубого слова при детях. Более того, я всегда очень строго следила за речью не только своей, но и детей. Если кто-то из учеников пытался выругаться, я сразу пресекала это, объясняла, почему так говорить нельзя, и просила извиниться. Я даже в учительской старалась не ругаться, хотя иногда очень хотелось. И вот теперь меня обвиняют в том, что я не контролирую этот вопрос в своем классе.

Я попыталась объяснить завучу, что это невозможно. Сказала, что всегда слежу за речью, что у меня в классе есть правило — никаких грубых слов. Завуч выслушала меня, кивнула и сказала, что примет информацию к сведению. Но в её голосе не было ни поддержки, ни возмущения.

Она просто зафиксировала мою позицию и перевела разговор на другие темы. Мне стало неприятно. Получалось, что моя репутация и моя работа ничего не значат по сравнению с жалобой родителей.

В тот же вечер я написала нескольким мамам из класса, с которыми у меня сложились хорошие, почти дружеские отношения. Мы иногда переписывались, обсуждали детей, школьные дела. Я рассказала им о жалобе, не скрывая своего возмущения. И вот тут я услышала то, что окончательно меня добило.

Одна из мам, Светлана, ответила почти сразу. Она написала, что знает эту семью уже давно и что там мат — это норма. По ее словам, отец мальчика постоянно ругается при ребенке, причем не просто отдельными словами, а целыми предложениями. Мать тоже не стесняется. Они могут спокойно обматерить друг друга при сыне, а потом удивляться, откуда у ребенка берется плохая речь. Другая мама подтвердила: она однажды была у них в гостях и слышала, как отец мальчика разговаривает с ним. По её словам, через каждое второе слово там звучал мат.

Когда я прочитала эти сообщения, у меня внутри всё перевернулось. Получалось, что родители обвиняют школу в том, что сами же и прививают ребёнку. Они не видят проблемы в собственной семье, но готовы свалить вину на учителя, который каждый день старается, чтобы дети говорили правильно. Мне стало горько и обидно. Я отдала этому классу три года своей жизни, старалась, чтобы дети росли в атмосфере уважения и культуры речи, а в итоге меня обвиняют в том, что я «научила» их ругаться.

После этого я начала серьезно думать об отказе от класса. Я понимаю, что это не просто так. Отказаться от класса — значит признать, что я не справилась. Но, с другой стороны, я устала. Устала от того, что родители не хотят брать ответственность за своих детей. Устала от того, что вместо того, чтобы посмотреть на себя, они сразу ищут виноватых снаружи. Устала от двойных стандартов, когда дома можно говорить как угодно, а в школе за это должен отвечать учитель.

Я уже начала присматриваться к другим вакансиям. Не потому, что не люблю свою работу. А потому что не хочу больше тратить силы на людей, которые не ценят эту работу и готовы оболгать меня, лишь бы не признать собственные ошибки. Если даже после трёх лет совместной работы родители готовы написать на меня жалобу из-за того, что сами не следят за речью дома, то я не знаю, ради чего я продолжаю.

Иногда мне кажется, что я слишком много вкладываю в эту работу. А иногда — что я просто устала бороться с ветряными мельницами. В любом случае, после этой истории я уже не уверена, что хочу оставаться классным руководителем именно этого класса. Потому что если родители считают нормальным обвинять школу в своих собственных проблемах, то я не хочу быть частью этой системы.