Четвероклассник весь день носил в рюкзаке навоз для школьной теплицы

Я работаю учителем дополнительного образования. Раньше мой предмет назывался “труды”, сегодня это технология. 

Сейчас в школах нет единой программы, как преподавать технологию. Например, мальчики далеко не всегда колотят ящики, скамейки и полки на уроках. А девочек теперь не во всех школах учат шить - например, наш кабинет технологии не оборудован швейными машинками.

В той школе, где я сейчас работаю, имеется теплица. С младшими школьниками мы изучаем технологию именно в ней. Кстати, зелень, которую удается вырастить, старшие девочки потом используют на уроках кулинарии.

Работа в теплице - отличная альтернатива аппликации, лепке и пришиванию пуговиц. Совсем не обязательно детям выращивать руколу, орхидеи и турнепс, но самые простые навыки работы с землей очень полезны.

Плюс таких занятий в том, что каждый может проявить инициативу. Например, моя третьеклашка Валя сказала, что у ее бабушки в саду растет войлочная вишня. Она принесла несколько саженцев, которые ребята посадили вокруг теплицы.

А вот Петя принес семена редиски. Его родители купили много семян, но посадили сколько им нужно. “Сдачу” отдали для школы. Мы отлично провели время и хорошо потрудились, изучая цикл выращивания редиса - от подготовки земли до полива грядки.

Я даже не давала ребятам задания, что именно им принести. У кого что есть, тот и приносит это в школу. А мы уж разбираемся, как и куда это посадить, приспособить.

Как-то Оля принесла калийное удобрение. Я рассказала ребятам, какое значение имеет такая подкормка. Если бы не было такого химиката, то для выращивания продовольственных товаров пришлось бы использовать такое количество золы, которое получилось, если бы люди сожгли все леса в стране.

Теперь мои ученики знают, что калий, который содержится в готовой подкормке, активизирует процессы образования ферментов. А еще он улучшает и ускоряет цветение. И, между прочим, вкусовые качества готового овоща улучшаются, если растение получает достаточное количество калия.

Когда Оля принесла пакетик, мы удобрили им огурцы в теплице и картошку, что растет на улице. Я очень хвалила Олю, видимо, поэтому через несколько дней у нас произошел казус.

Урок технологии в 4”В” был пятым. Ученик по имени Вова сказал, что тоже принес удобрение.

- Ты, конечно, молодец, - сказала я, - просто Оля уже приносила калий, еще и осталось. Нам пока не пригодится твоя подкормка, но мы ее оставим на будущий год.

- А у меня не калий, - покачал головой Вова, - смотрите.

Когда мальчишка протянул мне полиэтиленовый пакет с чем-то черным и пахучим, я чуть сознание потеряла. Это был навоз!

- Да, навоз, - гордо произнес Вова, - мне бабуля сказала, что это  самое лучшее удобрение. Лучше, чем всякие фосфаты и прочая химия.

Как оказалось, этот пакет Вова носил с собой весь день в рюкзаке! Я поспешила забрать у парня удобрение и потребовала, чтобы он вымыл руки.

В тот же день после уроков у педагогов состоялось совещание. Рассматривались разные вопросы, и под конец педсовета завуч, которая ведет у ребят английский язык, попросила минутку внимания.

Она сказала, что мы, учителя, должны обязательно поговорить с родителями по поводу гигиены учеников. Как оказалось, в этот день она вела уроки у четвероклассников, и чуть с ума не сошла от ужасного запаха.

- Возможно, это от обуви или одежды, я не знаю, - призналась учительница, - но такое безобразие недопустимо.

- Согласна, я сегодня еле довела уроки у ребят, - сказала Инга Антоновна, классная руководительница 4 “В”. Никогда еще не было такого ужаса. В принципе дети и сами заметили, что от кого-то очень неприятно пахнет.

Когда учителя выяснили, что пахучий ребенок учится именно в четвертом классе, вопрос задали и мне. Так и спросили, не заметила ли я кого-то пахучего. Я поспешно помотала головой.

Шла я домой после собрания, и не знала то ли смеяться мне, то ли плакать. С одной стороны, можно было и рассказать коллегам о том, что Вова притащил на технологию навоз. С другой - зачем привлекать внимание к смешному поступку мальчишки? Ведь я дала ему понять, что удобрений нам хватает, поэтому скорее всего больше он не станет приносить их в школу.