Мечтала отдать сына в одну продвинутую школу, но его не взяли по возрасту. Прогрессом тут и не пахнет!

Меня до глубины души возмущают возрастные ограничения при приеме в школу. Почему-то многие заведения принимают только тех детей, которым к первому сентября исполняется шесть с половиной лет.

И плевать, что ребенок чуть младшего возраста по уровню подготовки может не уступать детишкам постарше, а где-то даже обгонять их. Но никого это не волнует! Слишком мал для школы, и точка. 

В такой ситуации оказались и мы с моим сыном Ромой. У него день рождения в июле, и, соответственно, первого сентября ему будет только шесть лет и почти два месяца. 

И по неясным причинам руководство школы, куда я изначально хотела отдать сына, считает детей такого возраста несмышленышами. А ведь я достаточно много занимаюсь с сыном!

Еще в пять лет Рома научился читать. Тогда же он освоил счет и письмо печатными буквами. Недавно мой смышленый сынок попросил его научить писать прописью, и мне даже удалось научить его этому! 

Хотя все вышеперечисленное - обязанность школы, я решила это взять на себя. Сейчас ведь ценят хорошо подготовленных ребят. 

К тому же сын у меня любознательный. И в большинстве случаев именно он просил меня чему-то научить. Также мой Ромка достаточно усидчивый. По идее, он мог бы стать идеальным учеником.

Но в той школе нам не дали ни единого шанса это доказать! Про уровень подготовки сына меня даже не спросили. В первую очередь поинтересовались возрастом ребенка.

А ведь эта школа позиционирует себя как современное заведение с прогрессивными методиками обучения. Классы, опять-таки, тут хорошо оборудованы.

Но, похоже, прогресс добрался далеко не до всех аспектов деятельности этого учреждения. Едва услышав, что Роме шесть с половиной лет исполнится только в январе, директриса отрицательно помотала головой.

-Мы не берем детей младше шести с половиной лет. Таков регламент. Да и вашему мальчику наверняка будет тяжело быть самым младшим в классе. Потратьте этот год на подготовку, поверьте, ваш сын только спасибо скажет, - вот, что сказала она.

-Мой ребенок подготовлен к школе лучше многих семилеток! Можете сами в этом убедиться. Наверняка у вас предусмотрено какое-нибудь тестирование, - предложила я выход.

Но моя собеседница заявила, что таких малышей в ее школе даже не берутся тестировать. Мол, помимо знаний, важна еще и психологическая готовность. Как будто речь идет о четырехлетнем ребенке, которому действительно еще рано за парту!

А мой сын, повторюсь, готов к школе во всех отношениях. И пресловутую психологическую готовность тоже можно проверить с помощью тестов. Но руководству этой школы, небось, лень этим заниматься.

Но я продолжала настаивать на тестах. А еще вспомнила, что в таких случаях вроде как требуется комиссия от департамента. Почему бы не попробовать?

-Уверяю, вы впустую потратите время. По итогам комиссии выяснится, что ваш сын еще не дорос до школы. У нас уже были такие случаи. Лучше подождите. Вот на следующий год мы вас примем с распростертыми объятиями, - ответила директор.

-Вы предлагаете впустую потерять целый год?! - ахнула я.

-Почему же впустую? Я же вам говорила про подготовку. У нас, кстати, есть нулевой класс - то, что доктор прописал для вашего мальчика, - попыталась успокоить меня несговорчивая собеседница.

Но я не оценила ее предложение. Зачем подготовительные занятия ребенку, который полностью готов к поступлению в первый класс? 

Даже мой в общем-то беспроблемный ребенок может заскучать. А там и до утраты интереса к дальнейшей учебе недалеко. 

И все из-за необоснованных страхов одной мнительной мадам. Как с такими тараканами можно стоять у руля вроде бы прогрессивной школы?

Свою последнюю мысль я постеснялась озвучивать, хотя внутри все клокотало. Но соображениями о потере мотивации я поделилась с директрисой. Именно так и рубят на корню таланты!

Мои слова не произвели никакого впечатления на эту женщину. Она лишь развела руками. Мол, ничего другого я вам предложить не могу. На том мы и распрощались. 

Дальше я решила попытать счастья в самой обычной школе, расположенной в другой части района. Да, мне не очень удобно будет водить ребенка в это учебное заведение. И программа здесь самая обычная. Но не терять же год, как советовала та узколобая дамочка?

К слову, в этой школе все в целом прошло гладко. Нас без вопросов направили на комиссию. Также местные педагоги провели и собственное тестирование. 

По итогам всех этих проверок выяснилось, что я права. Мой сын во всех смыслах дозрел до школьной скамьи, что и требовалось доказать. И какая из этих школ современнее?

Я рада, что Рома все же в этом году станет первоклассником. Пусть и не в той школе, на которую я изначально нацелилась.

Жаль, конечно, что любимый сынок останется без продвинутой образовательной программы, которую все хвалят. 

С другой стороны, добрать недостающие знания можно и на факультативах. А может, это не потребуется. Вдруг и здесь неплохо учат, просто об этом никто не знает? Что ж, время покажет.