Новая девочка в классе не хочет учиться, а мама этому потворствует – они вместе развивают блог

В сентябре ко мне в класс пришла новенькая девочка Саша. Обычный двенадцатилетний подросток: большие глаза, светлые кудрявые волосы, аккуратная одежда. Посадила ее за вторую парту, тихонько наблюдала, как она выкладывает блестящие ручки и яркие тетради.

Шла вторая неделя учебы, когда Саша снова пришла без выполненного домашнего задания. Просто пустая тетрадь. Вместо домашки одиноко красовалась дата, а дальше - ничего.

– Саша, уже третий раз подряд, – я строго посмотрела на девочку. – Я задаю не так много, но это всё равно нужно выполнять.

– Я не успела, – тихо ответила ученица и уткнулась взглядом в парту.

Стала задавать вопросы дальше, но ответом было молчание и классическое пожимание плечами.

В электронном журнале закономерно стали появляться тройки и двойки. Саша совершенно не хотела учиться. А ведь я веду историю! Просила девочку остаться на перемене и выполнить задание, но она просто ушла.

Еще недельку девочка приносила домашнее задание, но сделанное тяп-ляп.

– Анна Федоровна, не ставьте снова тройку, – просила Саша. – Я правда старалась, просто не успеваю. Мы с мамой вчера видео снимали для блога, потом еще на комментарии отвечали. Подписчиков нельзя игнорировать.

Слегка опешила, потому что не ожидала такого ответа. Какой еще блог и подписчики? Девочке двенадцать лет! А Саша не видела в этом ничего особенного.

– Мама говорит, что я уже взрослая, – продолжала девочка. – Она мне еще пару лет назад завела страничку. Мы туда грузим разные видосики. Ну там танцы, челленджи всякие. Хотите покажу? Вы должны тоже подписаться.

Посмотрела несколько роликов с телефона ученицы, с трудом сохраняя спокойствие. Внутри росла тревога. Ребенок в шестом классе. Ей нужно учиться, а не жить в другой реальности. Лайки не должны быть важнее учебы в школе.

После уроков написала маме Саши с деликатной просьбой повлиять на дочь. Попросила родительницу следить за выполнением домашних заданий. Выразила беспокойство, что девочка не успевает ничего, на уроках рассеяна.

Ответ пришел только вечером. Очень длинное сообщение, приправленное кучей эмодзи и смайликов.

«Здравствуйте. Я в курсе дел Саши, держу всё под контролем. Дочь ращу как творческую личность. Она не создана для скучной учебы. Сейчас мы с ней работаем над блогом, это её шанс засветиться и стать успешной в будущем. Домашние задания будем делать по возможности. Сами понимаете, что времени не всегда хватает. Спасибо за понимание».

Развивать творческую жилку, конечно, хорошо, но у девочки огромные проблемы с учебой. Я поговорила с другими учителями Саши. Все подтвердили, что имеются пробелы в знаниях. Как классный руководитель, донесла эту информацию до завуча. Отдельно отметила, что пыталась поговорить с мамой Саши, но никаких успехов не добилась.

Родительницу я увидела воочию только на общем собрании в школе. Виктория оказалась красивой и ухоженной женщиной лет тридцати пяти. Идеальная улыбка, стильная одежда, дорогой телефон. Она осталась после родительского собрания.

– Знаю, что школа работает по старым правилам, которые еще в прошлом веке были придуманы, – женщина говорила снисходительным тоном, словно перед ней стоит недалекий человек. – Всякие там программы, контрольные, зачеты… Но вы поймите, мир меняется. Моя дочь не обязана соответствовать вашим стандартам. Она - творческая личность, а вы тут со своей историей и точными науками.

Я молча слушала, пытаясь понять: женщина реально верит в собственные слова или произносит заранее заученную речь?

– У Сашеньки уже двадцать тысяч подписчиков, – похвасталась Виктория. – В прошлом году ее даже на съемки звали. Моя дочь потихоньку начинает зарабатывать. Поэтому я стараюсь ее не ограничивать. Учеба подождет, а вот шанс на успех можно и упустить, пока чахнешь над учебниками.

Пришлось глубоко вздохнуть, прежде чем отвечать.

– Виктория, ваша дочь не усваивает школьную программу. Это грозит многими проблемами в будущем, – пыталась объяснить женщине простую истину. – Учитель математики говорит, что Саша даже не может записать условия задачи. Диктанты пишет на двойки. А это базовые навыки!

Родительница только скрестила руки на груди и закатила глаза.

– Снова вы со своими замшелыми стандартами, – сказала она. – Вы словно в прошлом застряли. Дети не должны быть одинаковыми. Им не нужно зубрить кучу ненужных предметов. Ну кому интересна ваша история, если сейчас можно развиваться в совершенно других направлениях?

Потом пошли стандартные отмазки, как Виктория устает. У нее тоже есть работа, домашние обязанности, нужно еще помогать дочери с блогом.

– Ваша работа - учить, вот и занимайтесь этим! – произнесла мама с вызовом.

Предложила родительнице вместе придумать вариант, как помочь Саше окончить шестой класс без "хвостов".

– Ставьте ей тройки, я вижу только такой вариант, – махнула Виктория рукой. – Мы не гонимся за оценками. Только не надо загонять дочку в дурацкие рамки. Дайте ей жить спокойно. Я сама разберусь, что ей нужно, а что - нет.

На этом наша беседа закончилась.

Сашу мамочка тоже накрутила. Теперь девочка уже не сидела скромно в классе, а вовсю трещала о своем будущем успехе.

– А тебе самой это нравится? – спросила я у ученицы.

Она отвела глаза.

– Ну, не знаю… – задумалась девочка. – Мама говорит, что нужно работать и стараться. Иногда это достает, но я же вижу реакцию подписчиков. Всем нравится.

Снова пришлось говорить с завучем. Если мама Саши и дальше будет упорствовать, то придется подключать опеку. Каждый ребенок имеет право на образование, а Виктория планомерно разрушает будущее дочери в погоне за призрачным успехом.