– Ну побегайте с ним, он же играть хочет! – настаивала одна мамочка. А я воспитатель, а не тренер
Ох, уж эта адаптация в детском саду. Я хоть и воспитатель, но устаю безмерно. Работаю в первую смену, но все равно нервных моментов достаточно. Группа малышей посещает сад уже третий месяц, большинство уже остается на полный день.
Утро проходит в диком стрессе до сих пор: кто-то ревет и не хочет расставаться с родителями, кто-то просится ко мне на ручки. А есть еще Славик.
Это не мальчик, а какой-то ураган, для которого не существует авторитетов и запретов. Сгусток неконтролируемой энергии. Его приводит в садик всегда уставшая мать. И как же я ее понимаю!
Славик не умеет спокойно ходить, сидеть или лежать. Он передвигается исключительно бегом или прыжками.
Идем в столовую – он виснет на перилах или протискивается в другие группы. Выходим на прогулку – его вечно тянет к забору, на крышу веранды или в лужу.
Иногда приходится все внимание концентрировать на нем, чтобы не убился, пока бедная нянечка следит за остальными детишками. Ну это же не дело!
А меня этот спринтер точно доведет до инфаркта. Три года мальчику, а он простого «нельзя» не понимает. Спокойно объясняешь ему все опасность беготни, он смеется в лицо. Строго отчитываешь – показывает язык и пытается снова убежать.
– Давай играть в догонялки! – слышу от Славика каждую прогулку. – Я убегаю, ты должна меня ловить.
Держу его за руку, когда выходим на улицу, но он как угорь извивается и снова бежит сломя голову куда-то за пределы площадки. Вообще не смотрит под ноги, как будто за ним кто-то гонится.
С одной стороны, это похвально, что ребенок стремится познать мир и все посмотреть. С другой, это ж можно всю нервную систему угробить.
Давно не видела, чтобы трехлетки так лихо улепетывали. Даже мне, взрослому человеку, было сложно за ним угнаться.
За побег наказала мальчика и отправила его сидеть на веранду. Строгий выговор он тоже получил. Думаете, его это остановило? Да как бы не так! Он просто начал бегать кругами по веранде.
– Ну побегайте с ним, он же играть хочет! – сказала Вера, когда я ей вечером поведала о выходке Славика. – Такой характер у него, ничего не могу сделать!
А у нас детский сад, а не стадион! Я не могу весь день заниматься только одним ребенком, изображая скаковую лошадь. Другим детям тоже нужно мое внимание.
Напоминаю, что все маленькие. Для ребят и так стресс оказаться в саду без мам и пап, а тут еще и воспитатель большую часть времени должна бегать за Славиком. Разве это нормально?
– Может вы отдадите сына на какие-нибудь занятия, раз у него так много энергии лишней? – аккуратно спросила я Веру, которая устало наблюдала за сыном, носившимся по раздевалке.Я как воспитатель иногда мониторю всякие секции и кружки, куда берут совсем маленьких детей. Это и танцы, и рисование, и гимнастика. Вариантов куча, было бы желание. Там хоть ребенок будет выплескивать весь свой задор в безопасном пространстве.
Но Вера просто устало качает головой – нет у нее сил еще куда-то водить сына. Дома ее ждет новорожденный младенец и первоклашка. Честно, мне жаль женщину, могу помочь только советом.
– Просто займите Славика хоть чем-нибудь! – просит родительница, хмуря брови. – Мы сюда его отдали, чтобы он лишнюю энергию выплескивал. А получаем только вечные замечания. Вы же педагог, должны найти подход к любому ребенку.
Еще посоветовала мне быть с мальчиком построже. Мол, он только так держит себя в руках.
– Вот муж на него постоянно прикрикивает, и это помогает, – хвасталась Вера.
А я не могу и не хочу быть прапорщиком с детьми. Мне такое чуждо. Ну как кричать на такого малыша? Знаю, что он раздражающий, но это не повод постоянно на него орать.
Вторая воспитательница вообще от Славика в шоке, у нее даже глаз дергается. Очень надеюсь, что мальчик перерастет это «бегающий» этап своей жизни. Иначе мы тут все с ума сойдем.
Комментарии
Добавление комментария
Комментарии