Обвинила учителей в формальном отношении к празднику 1 сентября. Надоело слушать песни столетней давности

Каждый год 1 сентября я надеюсь, что наконец-то школа устроит для детей настоящий праздник. Но потом ухожу с линейки с одним и тем же ощущением: словно нас на пару часов вернули в прошлое.

Моей дочери Карине двенадцать лет, и в этом году она пойдёт уже в шестой класс. И вот опять мы обе ждём линейки в первый школьный день с большим скепсисом.

Я не против традиций и не считаю, что на школьном дворе обязательно должны звучать современные хиты. Но разве праздник нельзя сделать живым, интересным и понятным самим детям, а не только взрослым, которые организуют его по заезженным сценариям?

В нашей школе большинство праздников происходит одинаково из года в год. И линейка 1 сентября – не исключение.

Дети стоят на школьном дворе, директор произносит длинную речь, первоклассники читают стихи, старшеклассники торжественно улыбаются. Из колонок снова и снова звучат песни, которые я помню ещё по своему детству.

В этом году я особенно внимательно смотрела на наших шестиклассников. Они переглядывались, тихонько разговаривали, кто-то зевал. А ведь этот праздник предназначен в первую очередь для них, детей младшей и средней школы!

Моя дочь потом призналась, что с нетерпением ждала окончания этой бесконечной линейки. 

- Мы должны делать вид, будто нам весело. Это как игра. Взрослые смотрят и ждут, когда мы дружно начнём хлопать. Ну, вот мы и изображаем радость! – объяснила мне Карина.

В словах дочки звучал такой цинизм, что я даже стеснялась и ничего не ответила.

Получается, школа сама учит детей притворяться. Неважно, интересно тебе или нет, главное – вовремя улыбнуться, похлопать и сказать, что праздник был замечательный.

Ведь детей даже никто не спрашивает, какую музыку они хотели бы услышать на первом сентября. А ведь ребята сами могли бы выбрать песни, подготовить небольшие выступления или даже придумать часть программы.

На следующий день я написала в родительском чате и спросила, устраивает ли других родителей такая форма линейки. 

Ответов оказалось неожиданно много. Мамы и папы признались, что тоже считают программу устаревшей.

Кто-то даже предложил провести опрос среди детей. А одна мама написала, что её сын уже несколько лет жалуется: «Зачем они каждый раз включают одну и ту же старую музыку?»

Я решила, что раз родители так недовольны, то стоит поговорить с администрацией. Записалась на встречу с директором и заранее приготовила несколько конкретных предложений по организации праздников. Не хотела превращать разговор в обычное нытьё, это ни к чему не приведёт.

Директор при встрече выслушала меня с усталым выражением лица. Она всем своим видом демонстрировала, что подобные вопросы ей уже давно надоели. 

Людмила Андреевна сказала:

- Поймите, школа соблюдает традиции, а 1 сентября – не концерт по заявкам детей.

- Никто и не требует отменять традиции. Я лишь хочу, чтобы администрация, наконец, заметила: дети изменились, и нельзя каждый год проводить праздник по одному и тому же унылому сценарию!

Директор вздохнула и ответила: учителя, мол, лучше знают, что полезно детям, а задача родителей – доверять школе. 

Да почему же мы должны слепо доверять школе? Это что-то новое. Мне всегда казалось, что между родителями и педагогами должен выстраиваться диалог.

Директор приняла моё замешательство за согласие и подчеркнула:

- Если дети хлопают, улыбаются и участвуют в мероприятии, значит, праздник им нравится. Вы слишком много внимания уделяете не учёбе, а общественным делам.

- Да дети просто прекрасно поняли правила игры! Они знают, что взрослым нужны аплодисменты, и потому аплодируют, даже когда им скучно. Вы добрых, хороших ребятишек превращаете в малолетних циников! – выпалила я.

После этой фразы директор нахмурилась и заявила, что разговор закончен. 

Я вышла из кабинета расстроенная и злая. Дело было уже не в старых песнях, а в том, что мнение родителей администрация даже не считает нужным обсуждать.

Вечером дочь спросила, удалось ли мне что-нибудь изменить. Я сказала Карине правду: пока нет, но я не собираюсь останавливаться только потому, что взрослым удобнее ничего не менять.

Поздним вечером я снова перечитала сообщения из родительского чата. Там уже обсуждали возможность составить коллективное обращение и предложить школе проводить опросы среди детей перед школьными и классными мероприятиями.

Представляю, в каком ужасе находятся учителя, эту активную переписку родителей.

И я решила идти дальше. Если администрация не хочет слышать родителей, я буду искать правду уровнем выше.

Не хочу, чтобы моя дочь привыкала к мысли, что праздник – это триумф притворства и фальши. 

У Карины и её одноклассников детство скоро закончится, в подростковом возрасте они и без чужой помощи превратятся в циников. Так зачем отнимать яркие впечатления у детей сейчас?

Поэтому я всё обдумала и собралась обратиться в соответствующие инстанции. Там попробую рассказать, как администрация школы игнорирует мнение родителей. Ведь школа – это место не только для учёбы, а для творчества и развития.