У сына нет актёрских способностей, но его в школьном лагере заставили учить роль. Сплошной стресс, а не отдых

Нашему сыну Андрюше исполнилось 11 лет. Осенью он пойдёт в 6-ой класс. И это лето – первое, когда мы решили записать его в школьный лагерь отдыха на одну смену.

Просто Андрей уже вырос из того возраста, когда спокойно оставался с бабушками на даче. Сейчас он прямо открыто заявляет, что ему там скучно. А от скуки ведь ничего хорошего в голову ребёнку не придёт! 

Да и пара его друзей записалась в этот школьный лагерь, что для сына стало решающим аргументом в пользу такого досуга. У детей ведь сейчас наступил такой возраст, когда они всё стремятся делать коллективно, стайкой.

В общем, я написала заявление и со спокойной душой отправила сына в лагерь. Дополнительным плюсом, конечно, было то, что водить Андрея надо было всё в то же здание, что и во время учебного года.

В школе нас встретила учительница, с которой я раньше не была знакома – Лидия Михайловна. После окончания 5-го класса мы знали только своих учителей-предметников. Потом мне сказали другие мамы, что эта дама преподаёт русский язык и литературу в старших классах, начиная с седьмого.

Я, честно говоря, этому факту обрадовалась. Андрей у нас звёзд с неба в плане учёбы не хватает, а учителя с гуманитарным направлением всё-таки кажутся мне более добрыми. Может быть, это у меня просто такое заблуждение, как с добрым и злым полицейским, потому что учительница математики нам досталась после начальной школы очень строгая.

Андрей у нас вообще больше развит физически, с 6 лет ходит в секцию карате и имеет несколько грамот за победы в соревнованиях. Мы с супругом уже обсуждали тему будущего нашего сына. Вероятнее всего, он по этой спортивной дорожке пойдёт и дальше. Ну и пусть! Будет тренером потом, например.

Вечером, когда я пришла забирать сына из лагеря, меня ожидал сюрприз.

- Мам, а ты знала, что записала меня на творческую смену? Оказывается, мы тут две недели будем готовить, а потом показывать спектакль! – выпалил Андрей, как только меня увидел.

Каюсь, отчасти это и моя вина. Я была так рада, что сын захотел пойти с друзьями в школьный летний лагерь, что даже не поинтересовалась программой.

- Ну, и чего ты переживаешь? Выучишь этот стих или что там тебе дали. Это же не на оценку! – попыталась я успокоить сына.

Но когда я дома увидела текст на двух страницах, который предстоит выучить Андрею, мне тоже стало не по себе. Да мы стихи учим по 2 дня, а потом всё равно сын тройку получает! Ну, нет у человека творческих способностей, зачем же его мучить? 

В последующие пару дней мы честно пытались учить текст, который дали Андрею. Но ничего не получалось. Более того, ведь надо не только знать свою роль, но ещё и взаимодействовать с другими героями! Нет, ничего хорошего из этого не получится. Сплошной стресс!

На следующий день я отправилась в школу переговорить с Лидией Михайловной.

- Вы поймите, Андрей никогда не выучит текст, а ещё он боится публичных выступлений – даже перед нами с мужем вчера стоял пунцовый как вишня. Зачем это нужно? Это для всех стресс: и для сына, и для нас с мужем, – объясняла я свою позицию учительнице.

- Елена Владимировна, а вы воспринимайте с сыном это как некий вызов, испытание! Я не верю, что у мальчика совсем не таланта. Пусть учит роль, дальше посмотрим. Это творческая смена, тут все должны в спектакле участвовать! Простите, разговор закончен, – заявила Лидия Михайловна.

Меня этот ответ не устроил. Да что это за насилие! Мне сын вчера уже заявил, что если его заставят играть роль, то он просто в лагерь перестанет ходить. А как же право детей на отдых? Это же не занятия в рамках школьной программы, почему детей заставляют участвовать?

Нет, забирать ребёнка из лагеря я не буду. Что это за ультиматум мне тут учительница ставит? Не хотелось идти к директору школы, но придётся. Я уже бабушкам отбой дала, куда мне сына деть на месяц? 

Пусть найдут ему занятие и без этого дурацкого спектакля! Уверена, что Андрей не один такой. Пусть эти дети сцену украшают к спектаклю или ещё что-то делают.