Учительница хотела подлостью и хитростью навязать нам репетиторство, но осталась у разбитого корыта

Раньше мне казалось, что жить в соседних подъездах с одним из школьных учителей дочери – большое счастье. А что, можно получить свежую информацию из первых уст без необходимости ходить на собрания. До некоторого времени оно так и было, а потом начались приключения.

Итак, знакомьтесь – соседка по дому, учительница моей дочери Алины по английскому Вера Григорьевна. Кстати, талантливый педагог, тут вопросов нет. Но кто же знал, что она окажется меркантильной крысой?! Как только у ребенка возникли проблемы, сразу же решила на этом нажиться.

Началось все в прошлом году вскоре после осенних каникул. Я пошла гулять с собакой, а Вера Григорьевна догнала меня на краю двора и начала заунывную беседу о том, как важно знать иностранные языки. И ведь даже намека ее сначала не поняла – лишь кивала башкой и со всем соглашалась.

- Алина, конечно, талантливая девочка. Я уверена, что у нее большое будущее. Но как быть с английским, даже не знаю, - произнесла задумчиво учительница. - Надо бы ответственнее к учебе подходить.

- Есть какие-то проблемы? - поинтересовалась я. - Если что, говорите, не стесняйтесь. Я ей быстренько трепку задам.

- Что вы, никаких трепок, боже упаси. Просто ей было бы полезно позаниматься дополнительно. Скажем, у меня дома. Или в школе после уроков.

- За деньги? - до меня, наконец, дошло, чего хочет Григорьевна. - Я так не считаю. Моя дочь и без репетиторства неплохо справляется с учебой.

Отказала, конечно, подивившись наглости учительницы. Нет, я согласна – дополнительные занятия действительно приносят ребятам пользу, но только в том случае, если они ДОБРОВОЛЬНЫЕ. То есть когда родители с согласия ребенка сами договариваются с учителем. Иначе никакого толка – только хуже будет.

Алину, кстати, спросила на всякий случай, нет ли у нее каких проблем с английским. Та внезапно растерялась, сделала круглые глаза и заверила, что все в порядке. Конечно, поверила – она ведь моя дочь и мне врать точно не стала бы. Ох, наивная же я… Врала еще как. Да только не в этом дело.

Спустя некоторое время у Алины резко появились двойки по английскому. Раньше у нее по инязу в принципе было мало оценок – перебивалась с редких троек на чуть более частые четверки. 

А тут вдруг гусаки сплошняком пошли. Конечно, мне это не понравилось – решила, что Вера Григорьевна продавливает на репетиторство.

Разъяренная, как стадо диких кабанов, полетела к учительнице на разборки. Кроме шуток – хотела довести до директора и сделать так, чтобы эту мерзкую англичанку уволили прямо в моем присутствии. 

И сделала бы это, если бы не всплыли некоторые, кхм, обстоятельства… Нет, я Григорьевну не оправдываю. Но произошло все по вине самой Алины.

- А я ее не валю, с чего вы взяли? Просто ставлю справедливые оценки, не более того, - ответила учительница, услышав претензии и угрозы. - Вы, наверное, не знаете? Она английский прогуливала почти всю первую четверть, а я жалела.

- В смысле «прогуливала»? Алина каждый день ходила в школу, рассказывала об уроках. Ну не врала же она мне, в конце концов.

- Врала как Чиполлино. Но всему же предел настает, правда? Много пропустила, соответственно, не может нормально выполнять мои задания. Согласитесь, я имею право спрашивать ученика столько, сколько потребуется. И оценки ставить такие, которые посчитаю нужным. Ну так что, - Вера Григорьевна самодовольно улыбнулась, - будете дополнительно заниматься?

Пришлось всыпать Алине, увы. Нет, не сразу и без наскока – надавила на нее и выпытала-таки правду. Справедливости ради нужно сказать, что учительница не соврала ни на йоту. Дочь действительно прогуливала английский, потому что было… лень. Прямо так и сказала, опустив стыдливо глаза и густо покраснев.

Дочь-то прогуливала, а училка решила нажиться – мне не сообщила, а потом поставила перед фактом. И с точки зрения косяков в знаниях была права. Ну что ж, раз пробелы есть, надо их заполнять. 

Репетитора наняли, Алина занимается с ним активно и с удовольствием. Только это не Вера Григорьевна. С вымогателями дел не имеем!