Учительница отговаривает дочку поступать в педагогический очень странными фразами

Многие родители делятся с друзьями, что их ребенок хочет то космонавтом стать, то полицейским, то айтишником. В нашей же семье такого не было. Дочь, как только ей стукнуло семь лет, сразу сказала, будет учителем для малышей.

Не нужно думать, что это было спонтанно. Просто моя мама тоже преподаватель – ведет физику в школе и университете. Вот и Саша решила пойти по ее стопам. 

Особых иллюзий по поводу будущей профессии у дочери нет – бабушка ей честно все рассказывает, даже на некоторые уроки брала с собой.

Сейчас Саша заканчивает одиннадцатый класс и готовится к поступлению на педагогический факультет. Мы ее всецело поддерживаем, а вот в школе сложилась какая-то нездоровая ситуация, на мой взгляд.

Классный руководитель, когда узнала о планах Саши, чуть ли не в лицо ей рассмеялась.

– Ты хочешь стать учителем младших классов? – удивленно спросила она. – Лучше дома сиди, это вообще не твое. Учитель из тебя как из меня балерина.

И это было сказано при всем классе, представляете! Дочь после такого «холодного душа» пришла домой в расстроенных чувствах. Мне казалось, что даже плакала у себя в комнате тайком. Во всяком случае, красные глаза я видела.

– Мам, почему она так сказала, я не понимаю? – бормотала дочь, когда поделилась со мной своей бедой.

А я и сама, черт возьми, этого не понимаю! В стране сейчас не хватает педагогов, это давно свершившийся факт. Нет бы поощрять ребят, которые всей душой мечтают стать учителями, но им обламывают крылья на самом излете. Разве это нормальное поведение для учителя?

Дальше ехидные замечания со стороны Елены Михайловны становились еще резче.

– Да ты всю психику детям сломаешь, не то у тебя склад характера, чтобы тетрадки проверять да за ручку малышей водить в столовую, – упивалась своей властью классная.

– А я все равно буду учителем! – парировала дочь, а потом выбежала из класса.

И я ее понимаю. Хоть ей и семнадцать лет, но эмоции свои она сдерживает плохо. Но это нормально в таком возрасте, потом пройдет.

Пришлось уже мне идти в школу, чтобы разобраться в ситуации. Ну обидно за своего ребенка! Она всем сердцем мечтает учиться в педагогическом, готовится к поступлению, а над ней издеваются. 

Классный руководитель ее теперь даже по имени не называет. Обращается к ней исключительно «будущий бюджетник»!

– Почему вы так себя ведете с моей дочерью? – негодовала я, когда наконец выловила Елену Михайловну в коридоре.

– А что такого? Я ее просто стимулирую подумать еще над своим будущим, – ответила классная руководительница.

Еще и доводы привела логичные, на ее взгляд. Аттестат у Саши позволяет поступить на более перспективные направления, а в педагогическом ей делать нечего. Туда сейчас идут те дети, которым баллов не хватило на нормальный вуз.

– Я вообще ее вижу инженером, – вдруг заявила мне Елена Михайловна, упрямо подняв подбородок. – А как учитель она через пару лет сбежит со школы – слишком мягкий характер у девочки, таких в коллективе съедят.

Может в словах учителя и есть доля правды, но кто ей дал право так издеваться над ребенком и сыпать непрошенными советами. 

Поступление в вуз мы с Сашей обговаривали много раз, она уверена в своем выборе. За четыре года она вполне может поменяться и стать более жесткой. Почему это в расчет не берется?

Да и странные это стереотипы, что в педагогический сейчас принимают только троечников. В школы, по словам моей мамы, сейчас приходят молодые специалисты. Да, их немного, но они есть! Те, кто идут преподавать по призванию, остаются в школах и прекрасно там адаптируются.

– Я запрещаю вам вообще что-то говорить Саше касательно ее поступления в педагогический! – пригрозила я классной. – В ином случае придется разговаривать с вашим руководством.

Вообще плевать, что Елена Михайловна подумала про меня. Главное, что ее поганый язык больше не станет доставлять неприятностей дочери. Тут осталось потерпеть всего три месяца, потом ЕГЭ и выпускной. Уж как-нибудь протянем.

Но к директору я схожу в любом случае, пусть знает, что прям под ее носом работает человек, саботирующий появление новых рабочих кадров.