В школе устроили лагерь с музыкальным уклоном и подсуропили родителям с тонким слухом

Мы с мужем не музыканты, и наша работа никак не связана с этой сферой. Но мы оба в детстве учились в музыкальной школе по настоянию родителей. Мы оба ходили туда из-под палки, но это заведение привило нам тонкий слух.

С одной стороны, это прекрасно. Мы без всяких продвинутых наушников можем по полной программе насладиться любимыми песнями, различая каждую ноту. С другой - это наше наказание. Ведь слышим мы не только прекрасные мелодии, но и фальшь в чужом пении.

По иронии судьбы наша дочь Вика очень хочет заниматься пением или научиться играть на каком-нибудь инструменте. Причём ей не особо важно, на чём учиться. Вот только у нашей дочки, талантливой во многом другом, слуха нет и развивать, к сожалению, нечего.

Она сама, в отличие от нас, одно время просилась в музыкалку. Дабы сразу не обрубать крылья, мы дали ей шанс. Пытались её даже подготовить к прослушиванию - многое пошло не так уже на этом этапе. 

Экзамены дочка, конечно, провалила, но расстраивалась недолго. После этого она стала проситься на музыкальные кружки. Мы её много куда записывали, чтобы не огорчать. Но после двух-трёх занятий преподаватели честно говорили, что это пустая затея. 

Хотя, казалось бы, лишний ребёнок в группе - дополнительные деньги. Похоже, даже сейчас далеко не всё измеряется денежными знаками. Такая череда провалов не прошла бесследно для Вики: она стала чаще грустить.

Вдобавок на уроках музыки строгая учительница не заставляет Вику петь песни до конца, чтобы проверить, насколько хорошо та выучила слова. Хотя некоторых других деток наша музыкантша мучает. 

Вике она ставит пятёрку после первого же куплета, лишь бы дальше не слушать её подвываний. Как бы ни любили дочурку, но пением это не назовёшь.

Мы пытались переключить внимание Вики на другие дополнительные занятия. Дочке прекрасно даются рисование и игра в школьном театре. Но она продолжила тосковать по музыке.

Этим летом её мечта сбылась. Наша школа в своих стенах решила организовать не обычный, а творческий лагерь, причём с музыкальным уклоном. Поскольку Вику надо было куда-то пристроить на июнь, мы, как всегда, отдали её в школьный лагерь.

Когда дочь узнала о программе занятий, её радости не было предела. Мол, теперь точно научусь петь! Мы подбодрили Вику:

- Да-да, доченька, конечно!

Мы это делали не очень искренне, предчувствуя очередной провал. Но не расстраивать же ребёнка, который так сильно о чём-то мечтает? Мы хотели, чтобы дочка сама потеряла интерес к музыке. Или её кто-то к этому подтолкнул - например, очередные объективные преподаватели. 

Вот такие мы малодушные и не очень хорошие родители. Не могли никак сказать горькую, но так необходимую для нашей дочки правду.

Но педагоги, которых нанял наш лагерь, на этот раз подвели. После занятий с ними дочка всегда приходила довольная и с удовольствием рассказывала, как они выучили новую песню, и спешила продемонстрировать это.

Дальше Вика могла по совету пришлого педагога что-то петь целый вечер. По его словам, чтобы развить голос, надо побольше тренироваться. Мы не спорим, но для Вики это бесполезно. А для наших ушей это и вовсе издевательство.

Как выяснилось, не у нас одних такая проблема. Родительский чат, обычно летом полусонный, вдруг ожил. Многие родители начали жаловаться, что музыкальный педагог перестарался с подбадриванием их детей. И теперь они целыми днями издеваются над их тонким слухом, сами того не зная.

Мы пробовали прямо решить вопрос через учительницу, которая отвечает за работу лагеря. Дескать, творчество - это прекрасно, но нельзя ли как-то сменить его направленность, пока мы не оглохли от вокальных экзерсисов наших любимых деток?

Кто-то из родителей предложил сменить преподавателя. Пусть он будет строгим, но более профессиональным, чтобы дети либо обрели слух, либо им честно объяснили, что с такими данными петь не стоит.

Учительница мягко отказалась что-либо менять, поскольку совершенно не поняла наших претензий. Дети под присмотром, у них активный досуг, чего ещё надо для радости? Конечно, не над её же ушами издеваются вечерами!

Но потом нас с мужем посетила одна идея. Как только Вика опять начала что-то петь, мы сказали, чтобы впредь она это делала при учительнице. Причём как можно чаще. Ей же там скучно сидеть над бумагами! Этой же мыслью я поделилась в чате.

В скором времени учительница, как мы и ожидали, в общем-то вняла нашим просьбам. Та музыкантша никуда не ушла, но она начала учить детей игре на ложках, а про вокал будто бы напрочь забыла. И как мы сами не догадались отдать Вику на ложки?

Конечно, вечерами после работы не слишком приятно слушать какой-то стук. Но игра на ложках нашей доченьке даётся гораздо лучше, чем пение.

Всё-таки есть польза от творческого лагеря в стенах школы! И от смекалки родителей с чувствительными ушами. Теперь мы знаем, как малой кровью утолить тягу дочери к музыке.