Вместо нормальной поделки мы принесли на конкурс мозаику по номерам. А нечего загружать детей всякой чепухой!
Я совсем не понимаю любви современных педагогов к поделкам. Нам постоянно в детском саду задавали на дом занятия подобной ерундой, но тогда это было ещё терпимо, поскольку у дочки не было такой нагрузки, как сейчас, в школе.
В нашем учебном заведении очень насыщенная программа. Учительница преподаёт каждый предмет так, будто он единственный, и, конечно, задаёт на дом очень много домашки в надежде впихнуть в головы наших деток побольше знаний.
С этим я тоже мирюсь. Понимаю, что моей Евочке в будущем очень пригодятся эти знания. Тем более что в других школах, как я слышала, толком ничему не учат.
Но я не могу взять в толк, почему наша учительница уделяет столько внимания третьестепенным предметам вроде труда и каждую неделю требует ваять дома поделки.
Правда, это прихоть не столько Анастасии Сергеевны, сколько самой администрации школы. Почти каждый месяц у нас проходят конкурсы поделок, участие в которых обязательно, а практический смысл стремится к нулю.
Можно было бы учить этому творчеству на факультативах или вовсе его отменить. А уроки труда посвятить чему-то более полезному - хотя бы приготовлению элементарных блюд и пришиванию пуговиц.
Но моим фантазиям не суждено сбыться, во всяком случае, в этой школе. Местное руководство и учителя на все лады воспевают бессмысленную и трудоёмкую чепуху, именуемую поделками.
В конце прошлой недели Анастасия Сергеевна объявила, что очень скоро будет очередной конкурс детско-родительского творчества, а именно мозаики.
С её слов, надо где-то раздобыть симпатичные камушки, крупные стразы или что-то ещё блестящее и выложить из этого картину. Чем замысловатее, тем лучше!
И в такие моменты нам приходится усиленно готовиться. А тут какой-то дурацкий конкурс мозаик! Моему возмущению не было предела, и я выплеснула его на нашу учительницу.
Анастасия Сергеевна дала понять, что она тут ни при чём: это всё её начальство придумало! Я, недолго думая, пошла прямиком к нему. Разве можно устраивать такие мероприятия одновременно с важными проверочными работами?!
Но меня деликатно послали. Дескать, конкурсу быть, и, вообще, поделка - отличный способ снять ребёнку напряжение перед контрольной.
“Вот сами и складывайте узоры из стекляшек накануне визита комиссии из гороно!” - сердито подумала я, но вслух промолчала. Ведь с нашим директором, как показывает практика, спорить бесполезно.
Но тратить наше драгоценное время на эту ерунду по-прежнему не хотелось. Можно было бы, конечно, засадить Еву за учебники, а самой сделать эту несчастную мозаику.Только мне тоже было чем заняться на выходных - в кои-то веки разобрать шкафы и навести порядок во всей квартире. И вдруг я вспомнила, что сейчас во всех канцелярских магазинах продаётся мелкая мозаика по номерам. Да я готова расцеловать её создателя!
Мы с дочкой выбрали самый маленький набор такой мозаики. И дома она сама справилась всего за два часа, благо там не было ничего сложного.
Знай себе, наклеивай стразики нужного цвета на нужные клеточки. Получилось симпатично и аккуратно. Затем мы вместе соорудили плотную основу из картона - вот и готовая поделка. Оставшееся время Ева посвятила подготовке к контрольным, как и планировалось.
Анастасия Сергеевна нашу поделку не оценила и так скривилась при виде этой мозаичной картинки с цветами, будто перед этим съела килограмм лимона.- Это что такое? - спросила она упавшим голосом.
- Мозаика для конкурса, как вы и просили, - я пожала плечами.
- Я вижу, что это мозаика. По номерам! - отчеканила учительница.
- Разве это запрещено? - спросила я.
- Да что же за наказание такое? Полкласса принесли мозаику по номерам. У нас конкурс детского творчества, а не производителей этих наборов! - причитала моя собеседница.
- Какое задание, такое и исполнение! Я ведь говорила, что у нас нет на это времени, - огрызнулась я.
После этого Анастасия Сергеевна показала примеры удачных, по её мнению, конкурсных работ. Мол, смотрите, как надо: эти ученики нашли время на настоящее творчество. Почему вы так не можете?
- Не ученики, а их родители. Видно же, что камушки и стёклышки выкладывались взрослой рукой. Моя Евочка хотя бы всё сама делала, - поддела я учительницу.
Она в ответ насупилась и пообещала поставить Еве четыре по труду за старания. Дескать, ребёнок не виноват, что его мать решила пойти самым простым и нечестным путём.
Про нечестные пути я готова долго спорить! Да пусть учительница скажет спасибо, что мы хоть что-то принесли на этот конкурс, будь он неладен. А то бы могли и “проболеть” его. Нечего загружать детей всякой чепухой!
Комментарии