- Я об этой картонной лепнине говорить не собираюсь, - резко оценила учительница конкурсную поделку моего сына

В тот день наш сын Артем пришел из школы в этаких двойственных чувствах. Задание им там интересное дали. Необычное. Аж даже немного позавидовала – когда я училась, у нас и рядом ничего подобного не было. Счастье как оно есть – творчество, креатив и возможность получить хорошую оценку в одном флаконе.

Артем сел за стол и начал объяснять. Подробно, с обозначением всех перспектив.

- Нам нужно сделать макет жилого дома. Или замка. Или какой-нибудь архитектурной достопримечательности. Вообще не имеет значения, чего именно. Будет конкурс, на котором поставят оценки. Победители могут получить полугодовые пятерки по труду и ИЗО.

- Так это здорово! Ты уже решил, что будешь делать, из чего и как? - спросила я с энтузиазмом.

- Да. Но сам не справлюсь. Ваша помощь потребуется. Замок тут в интернете видел. В Чехии находится. Его хочу. 

Не сказать, что Артем выбрал для своего творческого задания что-то совсем сложное, но покорпеть нам пришлось. Мы с мужем весь вечер просидели над вырезанными ножницами картонными заготовками и сделали основу для будущего макета. Ну а дальше сын сам занимался. За него-то уж явно никто задание выполнять не стал!

Что получилось в итоге? Чисто технически – детская поделка, внешне очень похожая на тот самый чешский замок. Явно не профессиональное творение. Понятно с первого взгляда, что сделано ребенком. Ну а чего мы еще могли ожидать? Школьное задание для школьника… Логично же.

Артем отнес свой замок на конкурс, а когда вернулся, махнул рукой и сказал, что ничего не выиграл. «Там были куда более крутые вещи», - пояснил он и посетовал, что его поделка оказалась в числе отстающих. Собственно, мы об этом эпизоде забыли. Но потом я пошла на родительское собрание и выпала в осадок.

Приехала в школу, села за стол. Учительница, Татьяна Николаевна, принялась расхваливать поделки детишек с того самого конкурса. Казалось бы, дело благое. Ребята ведь старались, корпели. Проявляли, так сказать, креативность. Но вот беда… про Артема класснуха не сказала ни слова. Будто ни его самого, ни чешского замка не существовало.

Выждала немного для верности и задала вопрос в лоб. Прямо при других родителях. Нет, ну а чего, надо же честь сына защищать!

- А почему вы о поделке Артема не сказали? Пусть он не выиграл ничего, пусть оказался в отстающих. Но, согласитесь, очень интересное архитектурное копирование.

- Это вы о картонной лепнине, раскрашенной акварелью и фломастерами? - ехидно переспросила учительница. - Об этом я говорить не считаю нужным. Вы, наверное, не видели других работ?

- Не видела. Покажите. Даже интересно стало, - сказала я с вызовом, не подозревая, что меня ждет через пару минут.

Татьяна Николаевна показала. Детские поделки? Нет, даже рядом. В ее шкафчике стояли работы победителей. Частью сделанные из дерева, частью из пластика. По четким чертежам. С явной лазерной резьбой и гравировкой. Какой-то большой жилой дом, башня и еще один замок наподобие Артемкиного.

Очень красиво, реалистично. Если сфотографировать с правильного ракурса, то можно подумать, что это реальные здания. Единственная проблема. Совсем маленькая. 

С точки зрения учительницы, видимо, несущественная. Ни один ребенок не мог сделать ничего подобного по той простой причине, что у него нет нужного оборудования.

Об этом я класснухе и сказала. Обратите внимание, до последнего пыталась придерживаться вежливого тона и не ругаться совсем уж откровенно.

- Это же получается не конкурс детской поделки, а конкурс того, у кого мамы с папами имеют доступ к спецоборудованию. Тут ведь лазерная резьба. Явно заводская.

- Ну и что? Работа выполнена. А как именно – мне неинтересно. Кроме того, родители должны обязательно помогать. Как без этого? Задание-то ведь не такое и простое было. Конкурсное!

Другие родители учительницу ожидаемо поддержали. А я поняла, что спорить с ними бесполезно, потому что у них своя правда, а у нас с сыном – своя. Просто замолчала. А когда Артем принес новое творческое задание, я сразу же разрешила ему его не выполнять. Вообще никак. Он, кстати, даже не удивился. Видимо, все понял. Молодец!