Я стал зверем после разговора с бабушкой ученика – леплю двойки направо-налево

Казалось бы, настоящий педагог должен быть строгим. Чтоб дети его одновременно уважали и побаивались. Ну а как иначе? Можно и замечание огрести, и оценку плохую получить. 

Но я, увы, не такой. Вот с младых ногтей людей жалею. Настолько, что двойки ребятишкам ставлю неохотно. Представляю, как им достается дома – леплю трояки, а то и четверки.

За это меня любят двоечники и недолюбливают другие преподаватели. Говорят, что я распускаю детей, сбиваю у них дисциплину. Например, вызвала меня как-то директриса и устроила неприятный разговор на тему моего отношения к рабочим обязанностям.

- Вот вы, Дмитрий Александрович, своими действиями приносите больше вреда, чем пользы. Дети должны знать иностранный язык. А для этого они должны его учить. Пахать на уроках и выполнять домашние задания.

- Должны, не спорю. А вред мой в чем заключается?.. - переспросил я, округлив глаза от неожиданной претензии.

- Слишком мягко относитесь. Ставите из жалости тройки, а то и четверки тем, кто не учится в принципе. Или вы как-то меняете свое отношение к работе, или будем вынуждены принять меры. Они вам не понравятся, уверяю.

Директриса говорила хоть и без явной злобы, но очень холодно. У меня сложилось впечатление, что сходил на ковер не к непосредственной начальнице, а к палачу. И да, она не шутила. Нрав у «хозяйки» такой, знаете ли, жесткий. Может сломать судьбу учителю легко и непринужденно. Не впервой.

С того дня я стал пытаться быть строже. Даже поставил нескольким ребятам тройки вместо четверок, за что был ими чуть не освистан. Вот ведь наглецы, если вдуматься. 

Они, понимаете ли, артикли не различают и «как тебя зовут» по-английски спросить не могут, а хотят получать хорошие оценки. Моя вина, признаю, распустил молодняк.

Потом попытался адекватно оценить тест. Дал ребятам задание, они корпели, пыхтели, писали. Я же представлял, как буду люто лепить двойки. Как вдруг из ангела стану для них страшным демоном. 

А, бесполезно… Слишком мягкий характер. Снова наставил троек и четверок вместо «параш», извините за такое слово. Даже мысль об увольнении мелькнула.

Ну а чего, фиговый я, получается, учитель. Не могу ни знания в голову вбить, ни даже двоечнику справедливую оценку вкорячить. А еще говорят, что преподы по английскому обычно самые суровые. Может где-то так и есть, но явно не в моем случае. Тряпка я такая, что аж стыдно.

Потом все изменилось. Стремительно, буквально за пятнадцать минут. Я сидел в классе, что-то читал на телефоне. Дверь тихо скрипнула, и передо мной предстала она – бабулька с единственным зубом и в очках-линзах. Мне почему-то стало не по себе. Представилось, что очутился в фильме ужасов в роли главной жертвы беспощадного маньяка.

Бабка без приглашения присела на стульчик, правда, стеснительно, и поинтересовалась, я ли Дмитрий Александрович.

- Вы тот самый учитель по английскому? Отлично, вас-то мне и надо. Я бабушка Вити Иванова. Такой рыженький мальчик из восьмого «А».

- Конечно, знаю Витю. Очень способный парень. И оценки у него, сами видели, наверное…

- Вот именно, что видела! - бабка внезапно сорвалась на крик, да на такой, что у меня волосы приподнялись. - А за что вы ему их ставите?! Он «мама» сказать не может, а потом приносит четверку.

- Да, но нельзя ведь притеснять учеников. Плохие оценки их расстраив…

- Распустили малолеток! - старушка, кажется, меня даже не слушала. - Я в его возрасте в поле работала, и если чего не так делала, плеткой отгребала от бригадира. А этот, посмотрите-ка на него, не учится ни черта. Катается как сыр в масле.

- Да, но…

Бабушка потребовала, чтобы я ставил Вите исключительно заслуженные оценки, то есть по факту двойки, и ушла, громко хлопнув дверью. Даже не потребовала, а приказала. Возражения явно были бы ею, мягко говоря, отвергнуты. Ну а я… изменился.

На самом деле, дети ведь обнаглели. Они забыли, что такое труд. Что такое ответственность. Та же Витина бабушка в поле пахала и МЕЧТАЛА учиться в школе. 

А этот негодяй груши околачивает, пользуясь моей добротой. Больше не будет. Я стал зверем. Двойки ставлю направо-налево. Даже директриса удивилась. Вот такая педагогическая метаморфоза!